EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA -PL4

Somos el grupo que tenemos el corto sobre "El embarazo en la adolescencia"; cuyos componentes somos: Nieves Fernández Prieto, Nerea Menéndez alba y Lidia Fernández Ribacoba.

SINOPSIS

María siempre ha querido dedicarse a ser orientadora en un instituto con jóvenes problemáticos, así que en su primer día en la facultad de pedagogía se siente plenamente feliz.

Es una chica abierta y simpática a la que no le cuesta nada relacionarse, por lo que, no es extraño que al poco tiempo tenga un amplio grupo de amigos en los que se encuentra Pablo.

Pablo es un año mayor y va a segundo. Se hacen inseparables, lo malo es que en noviembre les llega la sorpresa de un embarazo, por supuesto, no deseado.

Finalmente Pablo se desentiende del problema y María, contraria al aborto, decide seguir adelante con el embarazo, asumiendo las consecuencias que ello conlleva.

VALORACIÓN

Esta experiencia nos ha parecido muy formativa ; ya que nosotras no nos sabíamos manejar con el Movie Maker . Y nos ha servido de mucho esta experiencia. 

Título del proyecto: NO PODÉIS CON EL CAMBIO  PL5

Miembros del grupo: Seyla González Oliveros y Raquel González Fernández

Sinopsis: Se trata de un cortometraje en la misma línea de trabajo que elegimos desde un principio: La reforma de la Ley de Propiedad Intelectual. Intentamos transmitir como mediante esta reforma la sociedad pierde libertad de acceso informativo y se consigue una mayor privatización de su uso, ya que se podrá disponer de ello únicamente pagando (cosa que en esta actual crisis no es especialmente viable).
 Pretender que la gente pague por toda esta información es impensable, lo único que con estas medidas  conseguirán será restringir su uso a aquellas personas que estén dispuestas a pagarlo y crear una sociedad desinformada, ¿estamos dispuestos?

Opinión personal: Nos ha parecido una actividad muy entretenida porque nunca habíamos realizado ningún corto y hemos aprendido como utilizar los planos y efectos en función de nuestros intereses, el gran peso que tiene la música a la hora de visualizar el contenido, la reestructuración constante del guión técnico al contrastarlo con el video y a familiarizarnos más con los programas que hacen posible elaborarlos.

Nos hemos encontrado con la dificultad de que eramos unicamente dos personas, aunque en las anteriores prácticas no suponía un problema, a la hora de gravar nos complicaba bastante el proceso.

Ha supuesto para nosotras una introducción en la creación de los cortometrajes, queremos seguir haciéndolos y superar los errores que hayamos cometido en éste.

ELEVADO COSTE DE LAS TASASA UNIVERSITARIAS- PL5

ELEVADO COSTE DE LAS TASAS UNIERSITARIAS

Carlota López Bartolomé

Sergio González Zaragoza

Gabriel Gutiérrez Prieto

María Mier Martinez

Juan Gómez Fuego

SINOPSIS

Carlota, una joven de 19 años se encuentra estudiando la carrera de Pedagogía en la Facultad de Formación del Profesorado y la Educación. Cerca del final del primer año de carrera descubre que tras la crisis económica que sufre el país sus padres no pueden pagar la matricula del año que viene. Por esta razón la joven tiene que dejar aún lado sus estudios y por tanto su formación y proyectos. Tras este suceso la ex -estudiante tiene que comenzar a trabajar de repartidora. Esto le lleva a tener que entregar u paquete en su antigua facultad y encontrarse con viejos compañeros de clase y comprobar que muchos de ellos, les esta ocurriendo la misma desgracia.

CORTOMETRAJE

VALORACIÓN

En esta práctica hemos intentado mostrar la realidad social que vemos acercarse a pasos agigantados. Tras querer subir las tasas de la matricula de la universidad muchos de los jóvenes que quieren lograrse un futuro, van ver su sueño desecho en pedazos por no poder costearse los mismos.

Como todavía creemos que esto aun puede tener una solución mostramos este video para que todo el mundo adquiera conciencia de esta injusticia (a nuestro parecer) y para mostrar que seguiremos realizando las manifestaciones que sean necesarias para que el gobierno no nos pisote y haga cumplir nuestros derechos.

En cuanto a la realización del cortometraje debo decir que ha sido la práctica que mas nos ha costado realizar y que mas problemas no ha ocasionado, pero eso sí una vez visto el resultado ha sido bastante gratificante. Tenemos claro que sin una organización previa y sin los guiones preparados no se puede conseguir nada. La experiencia aún asi ha sido estupenda y muy buena.

Si te pega no te quiere

Nerea González de la Fuente y Carmen Félix Yoro.

Sinopsis:

Es una pareja en la que la chica sufre maltrato por parte de su novio.

Al principio el chico no muestra el perfil de un maltratador, pero conforme van pasando los días, se muestra más autoritario con su novia y se muestra celoso por cuestiiones "normales" como por ejemplo que la chica hable por teléfono.

Empieza a pegarle, y a pegarle, pero ella le perdona sucesivamente....

Hasta que llegará un día en el que el perdón será su condena, morirá.

Valoración:

La realización del vídeo nos ha parecido entretenida y divertida, no tuvimos problemas a la hora de grabarlo pero sí a la hora de producirlo; tuvimos muchísimos problemas pero esperamos que el esfuerzo haya valido la pena.

Hemos tenido la participación de dos adolescentes ajenos de la universidad, que sin ellos no sería posible la grabación de este vídeo y queremos agradecerles su participación.

Esperemos que guste el vídeo.

La educación de ayer y hoy - PL4

La educación de ayer y de hoy.

Andrea González García, Francisco José Folgueras Rodríguez, Diego Martínez Nicieza.

Sinopsis:

Son los años sesenta, en un colegio público se entregan las notas y un alumno no esta de acuerdo con ellas a lo que el profesor no le presta atención y pide cita con su madre. Al llegar a casa, el alumno se lo comunica a su madre y esta esta de acuerdo en ver al profesor. Cuando llegan a la conclusión de que la culpa es del alumno.

Sin embargo, en la actualidad, a la hora de discutir las notas tanto el proceso como el resultado son bastante más diferentes a como era en la época de nuestros padres.

Valoración

La realización del vídeo ha sido muy entretenida, no hemos tenido problemas a la hora de grabar y agradecemos la colaboración de la extra, ya que sin ella no tendría sentido el vídeo.

A la hora de producir el vídeo fue más laborioso de lo que pensábamos ya que teníamos que cortar las partes cada poco tiempo para añadir  los carteles, aunque pensamos que el esfuerzo ha merecido la pena.

Consumo de Drogas

SINOPSIS:

            El video trata sobre el consumo de drogas, problema que se da sobre todo entre los jóvenes y adolescentes, quienes se encuentran en una edad complicada y por ello muchos de ellos deciden refugiarse en este peligroso mundo. Se inician en este entorno debido a diferentes problemas o por iniciativa del grupo de amigos, el cual en esas edades tiene mucha influencia.

Con este video tratamos de transmitir y concienciar de la situación real que se vive entre adolescentes y jóvenes.

 Y su vez difundiremos un claro mensaje; no inicies en el mundo de las drogas, porque no sabes las consecuencias que te puede producir.

CONCLUSIÓN:


           Respecto a nuestra valoración personal sobre esta práctica podemos decir que ha sido la que más nos a gustado y más interesante nos ha parecido de todo el curso. Lo más complicado fue elaborar el guión tecnico aunque es cierto que si este guion no hubiese estado trabajado previamente hubiera sido imposible el trabajo que hemos llevado a cabo. Lo mejor ha sido ver el resultado obtenido.



Erika López Negrete
Paula Sánchez Hernando

discriminacion - PL4

Título: discriminación de la mujer en el trabajo.

Laura Franjul.
Silvia Fernández .
Isabel Fernández.
Teresa Fernández.


Sinopsis

Sara va a realizar una entrevista de trabajo con un curriculum excelente pero solo por ser joven estar casada y tener la posibilidad de tener hijos pronto no la contratan. Jose Manuel va a realizar la misma entrevista, su jefe ve que lleva colgado del pantalon un llavero del madrid y solo por eso es contratado. Cuando Sara sale de la entrevista su mujer Belén la espera fuera para preguntarle qué tal le ha ido.

Valoración

Esta practica ha sido muy dinamica y entretenida, lo que nos resultó más complicado fue la realización del guión técnico pero sin el no hubieramos podido realizar el cortometraje. El montaje ha sido lo más sencillo de la práctica.

Corto Inmigración - PL4

 Título

 UN BILLETE DE IDA Y VUELTA

Miembros del grupo

Patricia Hernández Marco y Patricia González Gutiérrez

Sinopsis

Ussenu es un inmigrante senegalés que cansado de la pobreza de su  país decide emprender su viaje a España para lograr una vida más digna y con más posibilidades.

Un día decide marcharse dejando atrás a sus familias  y a sus amigos en busca de un nuevo futuro, al llegar a España Ussenu en lugar de encontrar lo que honrradamente buscaba, consiguió todo lo contrario, sufrió en su propia piel el desprecio, la discriminación y el racismo.

Ussenu regresa a África que como bien dice el refrán más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer...

Valoración

En nuestra opinión este trabajo ha merecido la pena, al principio creímos que iba a ser complicado ya que nadie quería ofrecerse para pintarse la cara y decidimos arriesgarnos e  ir en busca de un jóven de color. Es una nueva experiencia que os recomendamos a todos, nos hemos divertido mucho y también nos hemos culturizado.

Tu vida sin mi

Somos Ana Álvarez, Carla Fernández, Yolanda Gavilán y Ainhoa Fernández del PL4.

SINOPSIS 

 Sara es una adolescente de 19 años. No estudia ni trabaja, solo piensa en salir de fiesta con sus amigas y amigos. Piensa que el dinero es algo que viene del cielo. Sus relaciones en casa se hacen cada vez más difíciles. Los problemas se acentúan y Sara tras una fuerte discusión se va y no vuelve. 

CORTOMETRAJE

VALORACIÓN

Ha sido una experiencia que nos ha gustado mucho realizar en grupo. En un primer momento teníamos el tema que nos acompaño a lo largo de toda la asignatura, Educación vial, además de ideas para realizar el vídeo de una manera más cómica; pero este tema no era de impacto social.

Cuando tuvimos que reelegir un tema escogimos un tema más actual, como es la violencia de  algunos jóvenes en sus casas.  No fue difícil hacer el guión literario pero el técnico es más complejo aunque indispensable a la hora  de realizar el cortometraje.

También nos ayudo a realizar las escenas el cómic.  

En conclusión, el esfuerzo y el trabajo previo merece la pena después de ver el producto final.

LOS D-EFECTOS DE LA CRISIS

Somos Sara García García y Olaya Granda Barbón. Os presentamos nuestro cortometraje, que lleva como título "Los d-efectos de la crisis". Esperamos que os guste.

SINOPSIS:

Con la ayuda de un pequeño viaje en el tiempo, Olaya y Sara, dos jóvenes dedicadas al mundo de la información, nos presentarán el escenario del año 2016. En un telediario bastante peculiar recibiremos noticias sorprendentes, como la extinción de los elefantes o la desaparición de la arena blanca y la brisa marina en verano.

Ambas jóvenes presentarán después un contra argumento, positivo y lleno de optimismo, dedicado a todos los corazones valientes e inconformistas que preparan su lucha por otro mundo posible.

CORTOMETRAJE:

 VALORACIÓN:

En esta práctica intentamos plasmar una realidad social que vemos acercarse cada vez más, pero después nos dimos cuenta de que estamos agotados de recibir tanta mala noticia. Todavía creemos que podemos cambiar e invertir lo que tenemos por lo que podríamos tener.

Además de la experiencia en cuanto a la temática que nos abrió puertas a la reflexión, el cortometraje fue un trabajo muy agradable. Primero, surgen las ideas, luego hay que moldearlas, y transformarlas en algo por lo que se pueda empezar. Una vez tuvimos la idea y trabajamos con ella, descubrimos una tarea casi nueva, construir un guión técnico que condujera nuestro trabajo posterior, la grabación. También tuvimos que formular un guión literario. 

Una vez conseguido el trabajo previo y la grabación tuvimos que experimentar con un programa muy útil, que ya conocéis, el windows movie maker, que nos permitió modificar, unir y añadir el audio, los títulos y los créditos a toda la producción.

En total, fue un trabajo muy dinámico y entretenido que nos permitió elaborar con total libertad una pequeña producción.

Sara García García

Olaya Granda Barbón 

 

 

CORTO GRUPO1-PL5

"Un Recuerdo"

PRESENTACIÓN:
Este corto esta realizado bajo la temática del conflicto de la mujer embarazada en la cárcel. Esta hecho por las alumnas de 1º B de Pedagogía que son: Claudia Guerrero, Mónica Jiménez, Sara Hermida, Mónica Martínez, Carla González.

La historia comienza cuando una madre ingresa en prisión embarazada.  No conoce las leyes, por lo que su abogado le explica que sólo podrá tener a la niña hasta que la menor cumpla los tres años. Al llegar la fecha la niña es entregada a los servicios sociales ya que la madre no tiene familia. La madre escribe una desgarradora carta en la que le explica a su hija que cumplirá una condena de 10 años por tráfico de drogas.

VALORACIÓN:

Esta ha sido la práctica que mas nos ha gustado en lo que llevamos de carrera. Lo que más nos ha gustado ha sido ver el producto final acabado. También ha sido muy divertido grabar pero a su vez muy costoso… Lo que más nos ha costado ha sido elegir los planos y la realización del guion (sobretodo el técnico). Pero aun así hay que reconocer que sin este trabajo previo no habría sido posible obtener este resultado.  Por ejemplo: si no hubiésemos tenido los guiones no hubiéramos podido haber adecuado las escenas al momento.

 ¡¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!!

Programa radio (MEDIOAMBIENTE)-PL4

PRESENTACION
Hemos elegido el medioambiente porque es un tema de repercusión social. Ultimamente se hace necesaria una denuncia y una mentalización de los problemas que la destrucción del planeta esta ocasionando.Nos ha parecido una buena oportunidad para participar de forma directa en la concienciación ciudadana.



VALORACIÓN

Ha sido una experiencia nueva y positiva que nos gustaría repetir en un futuro, sin duda la próxima vez no surgiran tantos interrogantes a la hora de la realización. Lo más bonito ha sido ver el trabajo terminado.

Lidia Fernández Ribacoba
Nerea Menéndez Alba
Nieves Fernández Prieto
Yolanda Gavilán Nomparte

Programa de Radio - DGT (PL4)

PRESENTACIÓN 

Nosotras escogimos el tema de la educación vial. Quizás sea un tema que hoy en día no interese demasiado pero nos pareció importante hablar de el. Intentamos crear un programa de radio que no aburriera al escucharlo. Después de grabarlo, se nos ocurrieron mil ideas más para poder añadir pero si no ¡si que seria aburrido!

VALORACIÓN

Para nosotras fue una experiencia totalmente nueva y con la cual nos divertimos bastante aunque hubiera momento de tensión a la hora de grabar. Cuando comenzamos a informarnos sobre nuestro tema encontramos desde cosas muy aburridas a cosas totalmente absurdas así que, intentamos quedarnos con el termino medio. Además, íbamos a incluir dos entrevistas. En la primera que grabamos decidimos cambiar el nombre del artista al que entrevistábamos y en la segunda entrevistas...por problemas del directo no tuvimos la ocasión de hacerla. También queremos dar las gracias a quien nos ayudo a grabar el programa y que trabajo mucho. En conclusión, ha sido una practica genial y en la que además de aprender muchísimo nos hemos divertido muchísimo.
Ana Alvarez
Carla Fernández
Ainhoa Fernández

Programa de radio - Maltrato Infantil (PL4)

PRESENTACIÓN

El tema que nosotras hemos elegido es el maltrat infantil, nos parece un tema interesante ya que está muy presente en nuestra sociedad por que siempre aparecen noticias y relatos sobre niños que han sido maltratados o han tenido experiencias sobre los abusos provocados por sus padres. Lo que intentamos conseguir con este programa es concienciar sobre los problemas que provocan estos maltratos sobre los niños además de mostrar las características que suelen tener los niños maltratados y sus padres.

VALORACIÓN

Esta práctica nos ha parecido interesante de realizar ya que nunca habíamos hecho nada parecido. Al buscar la información no nos ha resultado díficl puesto que hay muchas noticias y textos que tratan este tema. A la hora de grabar nos ha costado ya que teníamos que parecer naturales y no que lo estábamos leyendo. En conclusión nos ha parecido una práctica muy dinámica y sencilla.

Silvia Fernández Montero
Laura Fanjul Vega (PL4)

Ecologice now PL4

Presentación. A continuación os presentamos nuestro humilde programa de radio, con el que pretendemos transmitir nuestra preocupación por el medio ambiente y si sirve de algo transmitírosla a vosotros. Cuando un bosque es maltratado, o cuando la contaminación empeora el estado de las zonas polares a nosotros nos da igual, pero a largo plazo, estos problemas también nos afectarán a nosotros. Este programa es ficticio, ninguna entrevista hecha es real pero esperamos que con ellas todos nos mentalicemos un poco más en cuidar nuestro planeta. 

 

Valoración. Fue una experiencia muy entretenida aunque nos costo un poco acabarlo ya que al principio íbamos haciendo el programa por partes y estábamos un poco perdidos asta que nos pusimos a hacerlo todo desde el principio y nos salió ya todo del tirón. En cuanto a las entrevistas fue un poco complicado crearlas, ya que tuvimos que informarnos un poco sobre el tema, y nos resultó difícil a la hora de grabar hacerlo sin leer ya que no estamos acostumbrados a actuar.


Francisco José Folgueras Rodriguez.
Diego Martínez Nicieza.
Andrea González García.

Programa de Radio - Empezar de Cero - (PL4)

Presentación

Con este programa de radio tratamos de acercarnos a los problemas y experiencias de los emigrantes y de los inmigrantes, pretendemos que este programa sea un punto de reunión entre todos ellos,y adquirir conocimientos tanto de sus culturas, y de sus creencias, y asímismo transmitirles a ellos las nuestras,para que vean que no están solos y que no es tan difícil empezar de cero.

Valoración

Para nosotras la parte más complicada de esta actividad fue el momento de redactar el guión, ya que tuvimos que buscar información para ponernoe un poco en la piel tanto del inmigrante como del emigrante.

Y hemos de admitir que repetimos algún texto varias veces, porque en el momento de la grabación nos entraban ataques de risa y de nervios lo que dificultaba la tarea.

Por otro lado consideramos que esta actividad es muy entretenida, y es una nueva experiencia, pero creemos que tal vez dedicamos demasiado tiempo en el montaje.

Miembros del grupo

Patricia Hernández Marco

Patricia González Gutiérrez.

Programa de radio - stop discriminación (PL4)

PRESENTACIÓN

Hola somos Carmen Félix y Nerea González.

Somos alumnas de 1º de Pedagogía y hemos elaborado un programa de radio sobre la discriminación que sufren las mujeres en el ámbito laboral.

El programa se titula ''STOP DISCRIMINACIÓN'', es una llamada de atención y una preocupación nuestra que creemos que esta bien representarla en este programa y es una visión que tiene que cambiar y desde aquí mostramos nuestro interés y opinión sobre el tema.

El programa consta de una introducción, una pequeña entrevista a un joven voluntario externo a la universidad que nos contesta según su opinión a las preguntas que previamente habíamos preparado.

Seguido de la entrevista añadimos unas noticias sobre el tema y para acabar con el programa, se añade una valoración del tema por parte de las locutoras.
 

VALORACIÓN

Este trabajo nos ha parecido interesante, es un trabajo para nosotras novedoso que nunca habíamos hecho algo parecido y en general nos ha aportado nuevas experiencias positivas. Como todo trabajo tiene sus dificultades, pero creemos haberlas superado con éxito. Quizás lo más difícil de todo el trabajo es el guión, nos ha llevado varias clases y bastante que pensar.

A la hora de grabar el programa el guión nos resulto muy cómodo y sin guión creemos que no sería posible grabar un programa de radio ya que es lo básico a la hora de grabar, tener por donde guiarte.

Cuando grabemos el programa de radio tuvimos algunos problemas pero entre nosotras supimos sacar el programa adelante.   

En definitiva nos ha gustado participar en la elaboración de este programa y nos ha aportado nuevos conocimientos, como por ejemplo saber elaborar una escaleta, aprender a grabar un programa y a modificarlo.

Carmen Félix Yoro.
Nerea González de la Fuente.

 

Presentación programa de radio jóvenes conflictivos (pl4)

PRESENTACIÓN.

Os presentamos a continuación nuestro pequeño programa de radio, con el que queremos transmitiros, una vez más, el problema que suponen las malas medidas que se llevan a cabo en cuanto a los jóvenes conflictivos y su reinserción en nuestra sociedad actual. Cuando un joven da muestras de conflictividad o problemas de conducta es automáticamente rechazado por la gente que le rodea, se le ve como un peligro, y no como alguien que necesita ayuda, la ayuda de todos, no se le ve como lo que realmente es, una victima. Nos gustaría haceros ver  que un problema como esta, no es verdaderamente tal si tiene una solución, que aunque requiera esfuerzo, es posible.

VALORACIÓN.

Lo que más difícil nos pareció al realizar esta práctica fue escribir el guion radiofónico, pero sin este seria casi imposible hacer un buen programa. Lo que más nos gusto fue grabar el programa y editarlo. Nos resulta provechoso en el ámbito pedagógico ya que como medio de comunicación que es, podemos trasmitir una serie de ideas para todo el público. Sin embargo, a lo que realmente le damos más importancia es haber aprendido más acerca del uso de las tecnologías relacionadas con el montaje de un programa de radio.


Teresa Fernández Fernández
Isabel Fernández Fraga

Información Libre - PL5 (programa de radio)

Presentación

La simulación del programa de radio versa acerca de la problemática que supone la modificación de Ley de Propiedad Intelectual a la hora de acceder a la información. Hemos entrevistado al productor musical Santiago Fano para que nos ilumine sobre el tema.

Esperamos que os parezca interesante

Raquel González Fernámdez y Sheyla González Oliveros

Conclusión

La creación de la escaleta fue dificil porque a la hora de entrar en el aire el tiempo puede variar.

Fue costoso la lectura y busqueda de información a través de las legislaciones y noticias de actualidad que abordaban el tema.

La parte técnica de gravación fue totalmente partiendo de cero, pero es útil ya que nunca está demás aprender cosas nuevas.

Agradecemos profundamente la colaboración de Santiago Fano, que a la hora de la entrevista puso todo de su parte, aportando la música y relajando el ambiente.

Fue una actividad muy enriquecedora.

PRESENTACIÓN

Este nuevo programa de radio conocido como "JÓVENES TALENTOS" cuenta con la presencia de una joven artista llamada María Mier. Tras una pequeña entrevista, en la cual María nos cuenta su primeros pasos y su trayectoria en el mundo de la música, nos acerca su estilo a través de una canción que interpreta junto al guitarrista Javier Suárez, su fiel compañero. Esta joven estrella es un claro ejemplo de dedicación y esfuerzo, ya que como bien nos hace saber a lo largo de la entrevista compagina sus estudios en la Facultad de Pedagogía con su gran pasión, la música.

A continuación os dejamos el programa "JÓVENES TALENTOS" para que podaís disfrutarlo.

CONCLUSIÓN

Con la elaboración de este programa pudimos conocer de cerca el mundo de la radio y disfrutar de la experencia.

Al principio de la sesión, cuando comenzamos a grabar, la situación era díficil ya que era complicado respetar los tiempos tan estrictos que se marcan en la escaleta, y porque realmente de alguna manera te cohíbes. Pero cuando lo vas haciendo acabas por coger soltura  y haciendolo de una manera incosciente disfrutando y aprovechando la experiencia.Desde luego nos lo hemos pasado genial y nos ha encantado.

Para finalizar dejamos unas fotos de muestra:

 

 

Imagen publicitaria Sheyla González PL5

Canon es una marca de material ofimático y fotográfico avanzado.

Análisis objetivo:

Las líneas de la montaña convergen en un punto: la cima, donde se sitúa el hombre.

Hay tres tipos de líneas: de fuerza, de interés y de horizonte. Las líneas están marcadas en las laderas de la montaña, la dirección hacia la que está sacando la fotografía y las líneas que siguen las direcciones de las piernas. También otra línea podría ser la de las montañas del fondo.

La luz viene dirigida de derecha a izquierda como en un atardecer y el color son tonos cálidos característicos de los atardeceres y con poca luz.

La composición se basa en que el hombre está en el centro de la imagen sacando una fotografía con buena estabilidad. En la parte inferior derecha está la marca de la cámara y la característica de la estabilidad que produce la cámara.

Es un plano general ya que el hombre sale en el centro de la imagen y lo demás es escenario. El ángulo es contrapicado ya que la foto está hecha desde una posición más baja que la del hombre.

Análisis subjetivo:

Monosemia: la imagen tiene un único significado que se refiere a una cámara fotográfica con gran estabilidad.

La imagen es abstracta y produce elegancia.

PROGRAMA DE RADIO 12 HORAS REACCIONANDO




Presentación

Programa de radio de 4 alumnas de 1º de pedagogía. (Erika López Negrete, Paula Sánchez Hernando, Olaya Granda Barbón y Sara García García).

Información sobre las 12 horas reaccionando, jornada llevada a cabo en el "parque viejo" de la Felguera el 24 de Marzo de 2012.

Conclusión

El programa de radio nos pareció una experiencia gratificante, una de las prácticas que más nos ha gustado  desde el comienzo del curso.Fue interesante saber como se desarrolla un programa de radio y de hecho nos pareció interesante crear un Blog para debatir otros aspectos de gran interés.

Fotos

DEBATE EN 3 - PL5 (PROGRAMA DE RADIO)

DEBATE EN 3

- Presentación: Somos un grupo formado por cinco alumnas de 1º de Pedagogia que forman parte del PL5. Este grupo esta formado por: Carla González, Claudia Guerrero, Mónica Jiménez, Sara Hermida y Mónica Martínez. Nuestro programa de radio consiste en un debate abierto sobre el aborto. La cuestión que abria el debate es: El aborto... ¿Derecho o Asesinato?

- Conclusión: La actividad ha sido muy grata, incluso nos ha motivado para continuar en el mundo de la radio. La parte que menos nos ha gustado ha sido diseñar la escaleta... Aunque hay que reconocer que sin la escaleta es imposible  desarrollar el programa. La parte que más nos ha gustado ha sido grabar el programa, junto con la producción.

Finalmente os dejamos unas fotos de la experiencia, esperamos que os guste. 

 ¡¡Esto ha sido posible gracias a Cova!!

ANÁLISIS IMAGEN PUBLICITARIA FIJA

ANÁLISIS OBJETIVO

En esta imagen podemos observar que la utilización de lineas agrupadas, curvas y rectas, hacen que nuestros ojos ven líneas cercanas como totalidades. Destacan las líneas curvas, que nos transmiten la sensualidad.

En cuanto a la luz y el color podemos resaltar que la luz es la que marca los puntos fuertes y nos lleva a fijarnos en esas formas tan sensuales. Todo el cartel está dibujado en tonos cálidos. El marrón predomina, y podemos describirlo como un color evocador del ambiente íntimo, da equilibrio.

Cuando nos referimos a la composición observamos que se basa en relaciones de semejanza. Es una composición estática que se basa en elementos que refuerzan la uniformidad, y la ausencia de fuerzas y tensiones. Se utiliza la simetría, lo que transmite una cierta pesadez de la imagen.

Se utiliza el ángulo medio ya que se ha situado a la altura humana y captado la línea de horizonte de manera paralela al suelo, imitando la perspectiva humana y consiguiendo un efecto similar al del ojo. Se emplea el plano detalle, que amplía al máximo la forma de los glúteos conseguida con la colocación de los helados, para captar la atención del destinatario


ANÁLISIS SUBJETIVO

Si la iconicidad hace referencia a la semejanza de la imagen con la realidad exterior, podemos decir que la imagen representada en el cartel que nos ocupa, es muy icónica, ya que se acerca notablemente a la imagen que trata de representar (glúteos humanos).Esta representación produce en nosotros un efecto visual similar al que nos produce la realidad representada.

Estamos ante una imagen polisémica, el mensaje de la imagen es abierto y caben distintas interpretaciones según el receptor. Así, un hombre verá a una mujer deseable, mientras que una mujer la interpretará como un cuerpo perfecto que puede conseguir si consume helados bajos en calorías.

En cuanto al uso de estereotipos, este representa una visión simplificada y estática de la realidad que resulta fácil de identificar. Existe una tendencia generalizada a hacer uso de los estereotipos porque facilitan el pensamiento y la comunicación.

En esta campaña podemos destacar los siguientes:

- Si caes en la tentación, conseguirás el placer.
- El helado light no engorda.
- Sólo si tienes un buen cuerpo atraerás a los demás.




                                                                                                JUAN GÓMEZ FUEGO   GRUPO 3 PL5

Análisis de una imagen fija publicitaria

LECTURA OBJETIVA

Para empezar las lineas predominantes son las curvas que hacen que la imagen transmita dinamismo. Pero también se pueden percibir lineas rectas en cuanto al texto y la delgadez del reloj, que transmiten seriedad. 

Los colores utilizados son aquellos que asociamos al éxito, al lujo y la exclusividad, que son el negro, el dorado y distintos tonos de marrón. La luz juega un papel importante, porque según sea su intensidad en el fondo, los tipos de marrón cambian y hacen posible el dinamismo de las curvas. También se puede resaltar que existe un foco de luz en cuanto al reloj y el nombre de la marca, para resaltarlos. El plano que se observa es un plano detalle, ya que muestra el reloj y sus características; el ángulo en este caso es normal. Por ultimo, se puede observar que la distribución de los elementos en la imagen sigue el parámetro de la sección áurea, es decir, se divide la imagen en 9 rectángulos iguales, el del centro es donde por lo general se llamas mas la atención, y en esta imagen publicitaria todos los elementos relevantes se sitúan próximos al centro. 

LECTURA SUBJETIVA

Esta imagen publicitaria tiene una sola lectura, es decir, es monosémica ya que lo que te presentan es el reloj que quieren vender, no puedes sacar otra lectura. Lo único que si se puede unir al reloj es la imagen de la persona que lo compra, es decir, intentan que crear que cuando lo compras vas a tener un signo de distinción ante el resto, una superioridad y elegancia, ya que es el reloj mas fino del mundo. Es una imagen sencilla, ya que su lectura tanto subjetiva como la objetiva, son fáciles de ver y desarrollar, lo que hacen que así tenga mas acogida por el consumidor. 

Sara Hermida Fernández 

PL5

Análisis de imagen fija publicitaria.

La imagen que elegí es un anuncio publicitario de un automóvil, un Volkswagen New Beetle. Cabe destacar del producto, su fama, ya que es un coche bastante conocido, además del hecho de ser una remodelación de un coche con bastante prestigio en los años 60. Es un campaña de lanzamiento del producto.

Lectura objetiva:

El personaje principal de la imagen es una mujer que reposa sobre el suelo. La joven está embarazada y es con la silueta de su cuerpo con la que se dibuja la forma del producto anunciado, un New Beetle.

Las partes más importantes son:

•  El punto geométrico, es decir, el centro de la imagen es el foco principal de atención. 
•  Una linea horizontal, que divide la imagen a la mitad la cual pretende dar una sensación de calma y serenidad.
•  Una forma curvada, que corresponde con la silueta de la mujer y a su vez con la del producto anunciado. Esta forma curvada se asemeja a la forma circular, y es el circulo el que da un sensación de equilibrio y perfección.
•  El color, que en este caso hay tres, el azul, el verde y el más importante el cual está presente en la forma del producto anunciado, el amarillo.

1. El color amarillo se relaciona con la parte pensante de la mente y facilita la asimilación de ideas nuevas, además de dar sensación de seguridad y comodidad.
2. El color azul también se relaciona con la parte pensante de la mente y    evoca a la libertad y a la tranquilidad.
3. El color verde se relaciona con la naturaleza, la seguridad y el confort.

• El texto, viene a decir algo como: New Beetle en una entrega muy especial. Juega con el término "delivery" que además de significar entrega significa alumbramiento, nacimiento. Con esto pretende hacer ver que el sentimiento de tener un un New Beetle, se puede relacionar con el sentimiento de la llegada de un niño, de un hijo.

 Lectura subjetiva:

Es una imagen original, que sin incorporar el producto en si, ni sus características, relaciona su forma con la silueta de una mujer embarazada para captar la atención.

Tiene una alta iconicidad, al presentar un alto grado de semejanza con la realidad.

Por otro lado es una imagen polisémica, es decir tiene varios significados dependiendo del modo de ver la imagen.

- Por una parte trasmite la sensación que se supone que se debe tener al conducir un New Beetle, que es la sensación que puede tener la mujer que repose sobre el césped: Tranquilidad, seguridad, libertad, relajación, paz, felicidad...

- Por otra parte creo que también pretende persuadir y convencer de que, a pesar de ser un coche pequeño, es completamente compatible con la maternidad y los niños pequeños. Deja ver la funcionalidad que tiene el coche no solo para personas solteras, sino incluso para matrimonios con hijos.

 

Análisis de imagen fija publicitaria.

La imagen que seleccioné es una anuncio de la cerveza australiana "James Boag's Premium" del año 2004-2005. Este anuncio pertenece a una campaña de lanzamiento y expectación.

LECTURA OBJETIVA:

En la imagen podemos distinguir dos personajes. El personaje principal es una mujer (la única figura que podemos distinguir con total claridad) y un hombre (del que sólo podemos visualizar un brazo). El producto está dirigido a hombres y mujeres adultos/as. Podemos identificar en la imagen el producto anunciado, que aparece dos veces, una integrado en la fotografía y otra como imagen superpuesta (que es el único elemento que aparece en color).

El color de la imagen es oscuro, pero no está en blanco y negro, sino en tonos azules y negros, aunque una parte de la imagen (el producto que aparece superpuesto en la esquina inferior izquierda) que está en colores más vivos (verde, amarillo y rojo).

Como propiedades de la imagen destacamos su iconicidad, puesto que muestra la realidad (aunque no debemos confundir esta representación con la realidad misma). Es una imagen polisémica, puesto que da lugar a numerosas interpretaciones, y claramente estereotipada, pues emplea a la mujer como objeto de deseo, y no presenta recursos originales.

La imagen está presentada en un plano americano (respecto a la mujer) con la intervención de un segundo sujeto.

Respecto a los elementos de la imagen, y su análisis objetivo podemos decir que:

• La sección áurea nos refiere al cuadrante correspondiente al pecho de la mujer.
• Los puntos de atención son los delimitados por el cuadrante central de la sección áurea, la imagen superpuesta del producto anunciado, la botella que sujeta la mujer en su mano izquierda y el pecho de la mujer.
• Como líneas de la imagen encontramos la línea que dibuja la mujer con la mirada, la línea que se dibuja con la pierna de la mujer dirigiendo nuestra mirada a la botella de cerveza que sujeta en la mano, la misma línea que se redirecciona y dirige nuestra mirada a la pequeña imagen superpuesta, y por último la línea dibujada por el brazo del hombre hacia el pecho de la mujer (cuadrante central).

LECTURA SUBJETIVA

El color azul, en este caso favorece la tenebrosidad del ambiente de la imagen, y la aparición de una imagen superpuesta en colores tan estridentes deja claro que existe una necesidad de que se reconozca el producto.
Creo que la lectura subjetiva que puedo hacer respecto a los personajes es muy poco sutil: Un hombre que bebe cervezas "James Boag's Premium" tiene derecho a manosear a una mujer, que entregará incluso su cuerpo antes de soltar su cerveza.
El recurso utilizado por esta campaña publicitaria es muy poco legítimo. Un anuncio como el que se presenta fomenta la crítica y las protestas, de manera que se convierte en un boom cubierto por los medios, consiguiendo la compañía buena parte de la "publicidad" gratuita. El recurso publicitario clave de esta campaña vuelve a ser la mujer como imagen de deseo, satisfacción y objeto.


Sara García García

ANÁLISIS DE UNA IMAGEN FIJA PUBLICITARIA

 

 

1.)ANÁLISIS OBJETIVO.

El punto de esta imagen es en este caso el centro geométrico puesto que el punto de atención se encuentra en el centro de la imagen. Por otro lado la línea esta en profundidad ya que genera perspectiva.

En cuanto a la luz utilizada en la fotografía es la que conocemos con el nombre de cenital. En este caso no resulta poco favorecedora gracias a que la imagen esta en blanco y negro y lo único que hace es resaltar la cara de la protagonista. En cuanto al color aunque ya haya dicho que es en blanco y negro hay zonas donde si se aprecia un tono distinto. Este se encuentra alrededor de la mujer del centro. El color al que nos referimos es el dorado, utilizado para resaltar las copas donde se encuentra el producto a vender. Este da sensación de poderío y de riqueza al recordarnos el oro. Por otro lado también sale en color la marca de la bebida que es la de "Martini". 

La composición se caracteriza por la claridad, y la claridad se aprecia en toda la cara y pecho de la protagonista, en los hombres que la miran con deseo y en un pequeño fondo donde se pueden ver una recopilación de botellas precisamente de la misma marca del producto.

2.)ANÁLISIS SUBJETIVO. 

La iconicidad de esta imagen es absoluta ya que guarda relación con la realidad, puesto que no resulta difícil descifrar el mensaje. 

En este caso la fotografía muestra un grado de polisemia porque nos muestra que consumiendo su producto conseguiremos, éxito, belleza, riqueza, etc.

Cabe destacar el uso de estereotipos, ya que en pleno siglo veinte -uno, aún se sigue viendo a la mujer como un objeto de pasión. Donde esta es un icono sexual dispuesto a cumplir los deseos del hombre y donde la mujer más bella y de cuerpo impresionante puede conseguir siempre lo que desea que en este caso se cree que siempre es un hombre atractivo.

CARLOTA LÓPEZ BARTOLOMÉ 

GRUPO 3  PL5